Conceptos necesarios para enfrentar Ensayo Simce

El último Ensayo es este Sabado 03 de Noviembre. Recuerden que estos son algunos conceptos que deben manejar para enfrentar este nuevo ensayo y la pronta evualuaciónde SIMCE.

Materia: es todo aquello que tiene masa y volumen

Masa: cantidad de materia que tiene un cuerpo. se mide con balanza y su unidad de medida es el kilogramo(Kg)

Volumen: el lugar que ocupa un cuerpo en el espacioy que no lo puede ocupar otro en el mismo momento.

Energía: capacidad para producir cambios en la matería.

Energía potencial:energía que tiene un cuerpo cuando esta detenido

Energía cinética: energía que tiene un cuerpo en movimiento

Densidad: es la cantidad de masa que hay en una unidad de volumen. sus unidad de medida es Kg/L o g/ml.

Ätomo: unidad física de la materia, partícula básica de la materia

Molécula: unión de átomos iguales o diferentes

Elemento químico: sustancia formada por átomos iguales, se símboliza con una o dos letras, siempre la primera en mayúscula Ej. C, O, Cu, Na

Compuesto Químico: sustancia formada por átomos diferentes, se simboliza atrvés de formulas químicas , Ej CO2

Protón: subpartícula atómica de carga eléctrica positiva

Electrón : Subpartícula atómica de carga eléctrica negativa que se encuentra en la corteza del átomo.

Neutrón: Subpartícula sin carga eléctrica

Mezcla: unión de dos o más elementos o compuestos pero sin que se produzca enlaces químicos.

Radiación: Transferencia de calor por ondas

Conducción: Transferencia de calor en partículas sólidas

Convección: transferencia de calor por corriente que se produce en líquidos y gases.

Célula: unida básica de los seres vivos

Células procariontes: celulas formada sólo de membrana celular y citoplasma, su ADN flota en el citoplasma.

Células eucariontes: Celulas formadas por membrana celular, citoplasma y núcleo , su ADN se encuentra en el núcleo

ADN: macromolécula que contiene la inforamción génetica de los seres vivos.

Cromosoma: estructura enrollada compuesta de dos hebras de nucleótidos.

Fotosíntesis: proceso por el cual las plantas producen alimento a partir de sustancias simples como el dióxido de carbono y agua

Respiración celular: proceso por el cual las celulas se nutren.

Gameto: células sexuales que tiene la mitad de la información génetica de la especie

fecundación: Unión de los gametos que se produce en el primer tercio de las trompas de falopio

Cigoto: Celula que se forma de unión de gametos distintos

Reproducción Sexual: es aquella que origina individuos a partir de dos celulas sexuales o gametos, promueve la varabilidad de las especies.

Reprodución Asexual: es aquella que origina individuos a partir de un solo progenitor, donde la variabilidad es nula, pues los desendientes son iguales a su progenitor

Modelos Atómicos



Modelo Thomsom





Modelo de Rutherford



Modelo de Bhor

Contenidos VI prueba Institucional

Estimados alumnos y alumnas aquí están escritos los contenidos para la última prueba del año que se realizará el Día 03 de Diciembre, a las 13:05 hasta las 14:35 hrs ( clave 7 y 8)

Quintos años

• Contenidos prueba anterior
• Reinos y sus características, ejemplos .
• Factores de una Comunidad ecológica( población, natalidad, emigración , etc)

Sextos años

• Contenidos prueba anterior
• Fotosíntesis, reacción química , factores
  
• Respiración celular
• Ecosistemas: Factores bióticos y factores abióticos
• Relaciones interespecificas: Depredación, mutualismo, comensalismo, parasitismo, etc

Séptimos años

• Características de la materia: masa , Volumen
• Modelo corpuscular de la materia
• Propiedades físicas y química
• El átomo, historia, partes, subpartículas y funciones
• Modelos atómicos
• Los elementos químicos: símbolo, nº atómico y másico
• la Molécula
• Compuestos químicos

Octavos años

• Contenidos prueba anterior
• Teorías sobre el origen de la vida: creacionismo, cosmozoica, generación espontánea, Abiogénesis
• Teorías sobre la evolución de las especies: fijismo y transformismo
• Teoría de la evolución de los caracteres adquiridos (Lamarck) , de Selección Natural ( Darwin) y Neodarwinismo
• Variabilidad y ADN, composición químicas, bases nitrogenadas, replicación.
• Tipos de reproducción Asexual y Sexual
• Clonación
  

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Cuestionario preparación Ensayo

1. Según la siguiente fórmula d = M/V. Si un líquido tiene una masa de 250 g y un volumen de 50 cm³. ¿ Cuál es su Densidad?

Resp. D = 250g / 50 cm³ es igual a 5 g / cm³

2. Señala las unidades de medidas más utilizadas para masa, volumen, densidad y peso.

Resp. Masa : Kilogramo ( Kg) , gramo ( g)

Volumen: Litro (L), mililitro (ml), centímetro cúbico (cm³ o cc)

Densidad: Kg/L , g/ml o g/cc o g/ cm³

Peso: Newton ( N)

3. ¿Qué es un circuito eléctrico? ¿Cuáles son sus partes?

Resp. El circuito eléctrico es el camino que debe seguir la corriente eléctrica. Sus partes son interruptor, cables de conexión, fuente y consumidor.

4. Nombras las relaciones interespecíficas y menciona los que se beneficien y los que se perjudican.

Resp. Competencia: dos organismo compiten por el mismo recursos, en esta relación ambos se perjudican( - /-)

Depredación: un organismo, el depredador se come a la presa. El depredador se beneficia y la presa es perjudicada (+/ -).

Parasitismo: dos organismos viven unidos, el parasito se beneficia y el huésped se perjudica ( +/-)

Mutualismo: dos especies u organismos se benefician mutuamente, y no sobreviven la una sin la otra (+/+)

Comensalismo: Es la relación que existe entre dos organismos. El comensal se beneficia y el otro no se ve perjudicado ( +/ 0)

5. ¿Qué es la temperatura?

Resp. Es el grado de agitación térmica de las partículas.

6. Da ejemplos de radiación, conducción y convección.

Resp. Radiación: tomar Sol, abrigarse con una fogata o brasero,

Conducción: Calentar un hierro, cables con corriente eléctrica.

Convección: Los vientos, Cuando hierve el agua en una tetera.

7. Si se lanza dos objetos iguales a la misma altura, sólo que uno tiene paracaída.¿ cuál cae primero? ¿por qué?

Resp. El que no tiene paracaídas pues tiene menor superficie de contacto con el roce del aire.

8. ¿Qué diferencia existe entre una mezcla homogénea y otra heterogénea?

Resp. En la mezcla homogénea no se pueden distinguir sus elementos, mientras que en la heterogénea se ven claramente sus componentes pues se encuentran en más de una fase.

9. ¿En que consiste un cambio químico y un cambio físico?

Resp. Un cambio químico rompe los enlaces de la sustancia y la convierte en otra diferentes, uno cambio físico solo cambia algunas característica como la forma o el estado, no se rompen los enlaces químicos de la sustancia.

10. dibuja los modelos corpusculares de un sólido, líquido y un gas.

11. ¿Quiénes conforman un ecosistema?

Resp. Los factores abióticos y los factores bióticos. Los abióticos como el aire, agua , el suelo y los bióticos que son los seres vivos

12. ¿Cuáles son los cambios de estados?

Resp. Los cambios de estados son dos: Los Progresivos y Los regresivos. Los progresivos son aquellos donde se le aplica calora las sustancias, es decir, absorben calor del medio y pueden ser: la fusión( de sólido a líquido), la evaporación ( de líquido a gas) y la sublimación progresiva( de sólido a gas) . Los cambios regresivos son aquellos donde las sustancias se enfrían, es decir, ceden calor al medio y pueden ser: la solidificación ( de líquido a sólido), la condensación ( de gas a líquido) y la sublimación regresiva( de gas a sólido)

13. Nombra , explica y da un ejemplo de los métodos de separación de mezclas.

Resp. Destilación: separación de mezcla de líquidos por su punto de ebullición, ejemplo destilación del vino.

Evaporación: separación de una mezcla entre un sólido y un líquido, el líquido se evapora y queda el sólido, ejemplo los salares.

Decantación: separación entre dos elementos de distintas densidades, el más denso cae mientras que el más liviano flota, ejemplo agua y aceite.

Tamización: separación de mezcla de sólidos a través de un tamiz, ejemplo separar la tierra de piedras.

Magnetismo: separación de elementos metálicos de los no metálicos mediante un imán. Ejemplo una mezcla de hierro y azufre.

Filtración: separación de una mezcla de un líquido y un sólido a través de un filtro, ejemplo separar el agua y talco.

14. Nombra los componente de una cadena alimentaria.

Resp. Productores, consumidores( primarios o herbívoros, secundarios o carnívoros) y los descomponedores.

15. Nombra los reinos y haz una breve descripción de ellos, señala ejemplos.

Resp. Reino Mónera: son unicelulares, formados por células procarionte, su alimentación es autótrofa y heterótrofa, ejemplo las bacterias.

Reino Protista: se encuentran unicelulares y pluricelulares, sus células son eucariontes, su alimentación es autótrofa en el caso de las algas y heterótrofa en los protozoo, un ejemplo son las amebas y los paramecio.

Reino Fungi: Son unicelulares y pluricelulares, de célula eucariontes, su alimentación es exclusivamente heterótrofa, en ejemplo son los hongos y callampas.

Reino Vegetal: son multicelulares, sus células son eucariontes, su alimentación es exclusivamente autótrofa, ejemplo helechos, árboles.

Reino Animal: son multicelulares, sus células son eucariontes, su alimentación es exclusivamente heterótrofa, un ejemplo son los gatos.

16. Da dos ejemplo de cada palanca y señala: el fulcro, fuerza de entrada y resistencia.

Resp.

17. ¿Qué es la inercia?

Resp. Es un principio o propiedad de los cuerpos de permanecer en el estado inicial en que se encuentra hasta que una fuerza modifique su estado.

18. Nombre tres sistemas y sus principiares órganos.

Resp. Sistema circulatorio, corazón. Sistema Renal, riñones. Sistema respiratorios, pulmones. Sistema Nervioso, cerebro y médula espinal.

19. ¿ Cuáles son los efectos de una fuerza?

Resp. Cambios de forma, cambio de velocidad y cambio de dirección

20. ¿ qué es un vector?

Resp. Es la representación gráfica de la fuerza ( flecha) que indica la magnitud o intensidad de la fuerza, la dirección y el sentido de ella.

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Guía Nº 1 Octavos años ( programa NB3)

La fuerza es la acción que ejerce un cuerpo sobre otro, es decir, es la interacción entre dos o más cuerpos. Entonces, las fuerzas se aplican o reciben pero no se poseen. La fuerza tiene dos componentes, uno es el agente que es quien realiza la fuerza y, el receptor que es quien recibe la fuerza.

Las fuerzas tienen una magnitud, que corresponde a un valor o intensidad de una fuerza, la que se mide con un instrumento llamado dinamómetro, y su unidad de medida es el Newton (N ) . La representación gráfica de la fuerza se hace a través de una flecha o vector ( ) que nos indica su magnitud, la dirección y el sentido de la fuerza. El vector tiene su origen sobre el cuerpo en el cual se aplica la fuerza y apunta en la dirección en la cual se ejerce, el tamaño del vector representa la intensidad o magnitud.

Las fuerzas se pueden clasificar como de contacto o a distancia. Las Fuerzas de contacto son aquellas donde los cuerpo se ejercen mutuamente fuerza y deben estar en contacto, ejemplo el empujar un carro de supermercado, el golpear una pelota. En cambio, las fuerzas a distancias son aquellas que ejercen los cuerpos sin estar en contacto, como lo es el que ejerce el imán con los clavos o la tierra con la luna.

Cuando se aplica una fuerza, esta produce cambios en los cuerpos donde actúa. Uno de estos es el cambio de forma, se refiere al cambio que se produce en un cuerpo, estos se deforman ya sea de manera indefinida, es decir, quedará deformado para siempre, como por ejemplo cuando se choca un automóvil, o la deformación durará mientras se aplique la fuerza para luego volver a su forma original. Es así que entonces tenemos cuerpos inelásticos como en el primer caso o cuerpos elásticos como por ejemplo un globo.

Otro cambio, es la variación de la velocidad de los cuerpos, esto quiere decir que un cuerpo variará su rapidez, si se le aplica una fuerza en la misma dirección del movimiento, lo que hará que aumente o disminuya su velocidad.

Cuando se aplica una fuerza, también se puede cambiar la dirección del cuerpo, es decir, la trayectoria del objeto resulta de la acción de las fuerzas que actúan sobre él, sin necesariamente variar su velocidad

El peso es una fuerza con la cual convivimos a diario, es por eso que no nos damos cuenta de su presencia, pero es ella quien nos mantiene sobre la superficie de la tierra. Isaac Newton fue el precursor de las leyes sobre la gravedad, que explica como la tierra atrae los cuerpos hacia su centro, entonces la fuerza de gravedad o peso de un cuerpo en la tierra, corresponde a la fuerza con la que nuestro planeta atrae dichos cuerpos hacia su centro. El peso puede ser representado mediante un vector, que tiene una dirección vertical al lugar donde se encuentra el cuerpo, y cuyo sentido apunta siempre hacia el centro de la tierra. El peso de un cuerpo depende de su masa. La masa es la cantidad medible en una balanza, y es una propiedad exclusiva de un cuerpo, que se expresa en kilogramos, la masa no cambia, es decir, un cuerpo va a tener la misma masa aquí o fuera de nuestro planeta , en cambio su peso variará según donde se encuentre. En general, los cuerpos con mayor masa tienen más peso que los de masas menores. El peso de un cuerpo, también depende de su distancia al centro de la tierra, es así que el peso de un cuerpo es menor a medida que se aleja del centro de la tierra. El peso es una fuerza que actúa en todo momento sobre los cuerpos.

Se ha determinado que un cuerpo que masa un kilogramo pesa aproximadamente 10 N en la superficie de la tierra, por lo tanto, para calcular tu peso debes multiplicarlo por un factor 10. Ejemplo, un cuerpo de 50 kilogramos, tendría un peso de 500 N.

El roce, es otra fuerza de contacto presente en nuestro planeta, y es aquella fuerza que frena a los objetos que se mueven sobre una superficie, también es llamada fricción, como toda fuerza se representa con un vector, cuya dirección es la misma en la que se mueve el cuerpo, pero en sentido contrario al movimiento. El roce depende de la rugosidad de las superficies de contacto, la magnitud de la fuerza de roce disminuye a medida que las superficies en contacto son más lisas, y aumenta si estas son más rugosas. El roce o fricción libera calor. El roce no se puede evitar, y gracias a él podemos realizar gran cantidad de actividades como el caminar o hacer deportes, algunos de ellos como el paracaidismo.

fuerza provoca que los cuerpos se muevan o se detengan, pero no que se mantengan, esto se debe al principio de Inercia, que es una propiedad de los cuerpos de permanecer en el estado inicial hasta que una fuerza modifique su estado, por ejemplo una bolita rueda al golpearla con los dedos, y se detiene hasta que choca con otra o la fuerza de roce la detenga.

Toda fuerza tiene un principio de acción y de reacción, es decir, cada vez que se manifieste una fuerza (acción), al mismo tiempo actúa otra fuerza idéntica a la primera, pero de sentido contrario ( reacción). Las fuerzas de acción y reacción siempre actúan simultáneamente, actúan en pares, poseen siempre la misma dirección y magnitud, pero tienen sentido contrario y, las fuerzas de acción y reacción, actúan sobre diferentes cuerpos. Dos fuerzas se encuentran en equilibrio cuando tienen igual magnitud y dirección, pero sentidos opuestos, así sus efectos se anulan sobre el mismo cuerpo.

Los objetos o cuerpos caen atraídos por la tierra, debido a su peso, cuando se compara la caída de dos cuerpos, estos caen al mismo, es decir, la masa de un cuerpo no influye en la velocidad de caída del mismo, a esta situación se le llama Caída Libre. La caída libre se afectada por la fuerza de roce de la atmósfera, y es por eso que pareciera que algunos objetos llegan antes al suelo que otros, pues depende de la superficie de los objetos en contacto con la atmósfera.

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Guía Nº 2 Octavos Años( programa NB3)

Las máquinas son aparatos creados por el hombre que le permite facilitar y mejorar la forma de trabajar, es decir, las máquinas realizan un trabajo con menor esfuerzo físico, transformando una fuerza, reduciendo la magnitud de la fuerza aplicada para mover un objeto o cambiar su dirección. Las maquinas simples permiten transformar una fuerza. Entre las más comunes son: la palanca, la polea, el plano inclinado.

La palanca es la máquina más simple que existe, ésta consiste en una barra recta que puede moverse alrededor de un punto de apoyo o Fulcro. En una palanca se distinguen dos fuerzas: la que hay que vencer llamada resistencia y la fuerza aplicada, que es la que se debe ejercer para levantar la carga.

El objetivo de la palanca es incrementar una fuerza o cambiar su dirección. Dependiendo de donde se ubique el punto de apoyo, se distinguen tres tipo de palanca:

· Palanca de primer grado o clase: El apoyo se encuentra entre el lugar donde se aplica el esfuerzo y aquel donde esta la carga, un ejemplo de esto es un balancín

· Palanca de segundo grado o clase: El punto de apoyo está en un extremo y la carga está entre el lugar en que se aplica el esfuerzo y el punto de apoyo. Un ejemplo es una carretilla.

· Palanca de tercer grado o clase: el punto de apoyo está en un extremo y el esfuerzo se aplica entre la carga y el punto de apoyo. Un ejemplo de este es una pala o unas tenazas.

Otra máquina simple es la polea, sirve principalmente para transmitir movimiento, no incrementa la fuerza aplicada, sí cambia la dirección y el sentido de los cuerpos. La polea se caracteriza por ser una rueda acanalada que gira en torno a un eje, por el canal de la polea pasa una cuerda. Las poleas se clasifican en : simples, móviles y compuestas.

· Poleas fijas o simples: estas poleas no pueden cambiar de posición y sólo rota en torno a su eje. Sirve para levantar objetos, como por ejemplo un ascensor. La polea fija cambia el sentido del movimiento de un cuerpo.

· Polea móvil: ésta al igual que la anterior rota en su propio eje, pero puede cambiar de posición subiendo y bajando, moviéndose junta a la carga, esto permite que la fuerza aplicada para mover un cuerpo sea la mitad de su peso.

· Polea compuesta: es la unión de dos o más poleas, las que pueden ser fijas o móviles o una combinación de ambos tipos, este tipo de polea disminuye el esfuerzo que se debe hacer para mover una carga.

El plano inclinado es un máquina simple, y consiste en una superficie que presenta una pendiente o ángulo de inclinación con respecto al nivel del suelo. El plano inclinado se usa para facilitar el desplazamiento de objetos pesados hacia arriba o abajo. Las escaleras, las cuestas en las carreteras y las rampas, son ejemplos de planos inclinados.

Una máquina muy importante para el hombre fue y es la rueda, ésta permitió al ser humano aprovechar mejor la fuerza ejercida por el agua, un animal o el viento.

Una máquina que deriva de la rueda son los engranajes, ruedas dentadas que sirven para transmitir movimiento, cambiar de velocidad y la dirección o sentido de la rotación. Estos cambios se logran al encajar directamente un engranaje en otro o bien a través de una cadena. Los engranajes los encontramos en relojes antiguos y batidoras.

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Contenidos V Prueba Institucional del Año

El día Viernes 12 de octubre a las 11horas( 5 y 6 hora) se realizá la 5° prueba institucional del año, y la segunda del semestre. Los contenidos a evaluar para esta prueba por nivel son los siguientes:

5° años
-Contenidos prueba anterior
-Órganos de los sentidos: partes y función
-Seres vivos: celulas eucarionte y procarioentes.
-Criterio de clasificación de los seres vivos
-Los reinos: monera, protista, fungi, animal y vegetal.

6° años
-Contenidos prueba anterior
-La combustión completa e incompleta
-Materia y energía en el ser humano: alimentos y nutrientes
- Kilocalorias
-Sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor.

7° años
-Contenidos prueba anterior
-Fecundación: gametos, cigoto
-Desarrrollo embrionario: anidación, etapas del desarrollo embrionario(segmentación, morfogénesis y diferenciación), anexos embrionarios.
-Embarazo
-Paternidad responsable
-Métodos anticonceptivos

8° años
-Contenidos prueba anterior
-El universo: teoria del Big-Bang, evidencias
-Unidades de medidas deñl universo, año luz
-Instrumentos para estudiar el universo.
-Formación del Sistema Solar, hipótesis del planetésimo y sus evidencias
-Nuestra tierra, características, teoría de la pangea, terremotos, volcanes y otros factores naturales. Desarrollo sustentable
-Surgimiento de la vida en la tierra
-Teorías del origen de la vida
-Teorías de la evolución.




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Evaluación coef. Dos Octavos años

Los siguientes alumnos de Octavos años han sido evaluados, los demás tendrán calificación minima sino no hay publicación hasta el 18 de agosto, último plazo.

1. Francisco Chambe
2. Camila y Yordana 8ºC
3. Shaysa y Daniela 8ºf
4. Ayala/ Fuentes/Morales 8ºC
5. Carlos / ortiz 8ºF
6. Gomez/ valenzuela 8ºC
7. Duran/ Chacama 8ºC
8. Acuña /Arellano 8ºC
9. Fuentealba T/ Torres Mª 8ºF
10. Orozco 8ºC
11. Mackema / Gatica 8ºF
12. Rachet/Pastenes 8ºC
13. Morales Franco 8ºC
14. Castillo / Linares 8ºF
15. Reyes / Castillo D/Sanchez? 8ºF
16. Llanquín/Mollo 8ºF
17. Sepulveda 8º C
18. Muñoz/ Barrios 8ºC
19. Martinez/ Rodriguez/ Valles 8ºA
20. Vasquez 8ºA
21. Verdugo/Herrera/ Hevia 8ºA
22. Vasquez/ Herrera 8ºA
23. Lopez/ Chacón/ Nilo 8ºA
24. Gomez J. 8ºF
25. Cordava 8ºC
26. Escobar/ Puebla/ Maturana 8ºA
27. Coria 8ºA
28. Beltran/ Beltran 8ºA ( Pincheira no publicó)
29. Villegas 8ºA
30. Sajama/ Donoso 8ºA
31. Surco/ Aguirre/ Gamboa 8ºA
32. Galindo/ Torres 8ºF
33. Neira 8ºB
34. Lazcano/ Ramirez 8ºB
35. Peralta 8ºB

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Contenidos IV Prueba Institucional ( II semestre)

Estimados alumnos y alumnas

Comenzamos el segundo semestre y con ello la primera prueba institucional y cuarta del año, ésta se realizará el Viernes 31 de Agosto, a las 9:30 hrs.(3° y 4° hrs) los contenidos para los distintos niveles son

5° años

• Contenidos III prueba institucional
• Sistema Muscular ( funciones, tipos de articulaciones, tipos de músculos, enfermedades y accidentes más comunes del sistema óseo y muscular)
• Sistema Nervioso (función y estructuras)
• Órganos de los sentidos

6° años

• Contenidos III prueba institucional
• Energía eléctrica ( centrales eléctricas: termoeléctrica, hidroeléctrica)
• Circuito eléctrico ( partes y función, tipos de circuitos)
• Calor y temperatura
• Transferencia de Calor (conducción, convección y radiación)

7° años

• Contenidos III prueba institucional
• Concepto de Sexualidad y aspectos de ellas
• Etapas del desarrrollo del ser humano ( niñez, adolescencia y adultez)
• Pubertad ( cambios físicos, sicológicos y sociales)
• Sistema Endocrino y su relación con la reproducción
• Sistema Reproductor masculino ( partes y funciones)
• Sistema Reproductor femenino (partes y funciones)

8° años

• Contenidos III prueba Institucional
• Ácidos- Bases
• pH y escala de pH
• Indicadores
• Reacciones de Neutralización
  
• Oxidación : Corrosión y Combustión
  
• Reacciones En los SeresVivos ( respiración celular, fotosíntesis, fermentación)
• Reacciones Dañinas ( putrefacción, lluvia ácida, smog fotoquímico, destrucción capa de Ozono)
• Aplicación de las reacciones químicas ( Polímeros sintéticos, jabones, dispositivos de generación de energía eléctrica:pilas y baterías, Electrólisis)

Recuerda que las pruebas hay que prepararlas con tiempo, la suerte no tiene nada que ver con tu evaluación.



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Para Compartir una Nueva Noticia

Quiero compartir con mis alumnos una grata noticia, como saben desde el año 2005, soy acreedora de la Asignación de Excelencia Pedagógica (AEP) y este año me animé a postular a la Red de Maestro, y tuve que enviar un portafolio, gracias a esta gestión, he sido selecionada para incorporarme junto a dos profesoras más de Arica, por ésta razón debo viajar a la ciudad de Santiago en vacaciones de Invierno. De vuelta de vacaciones les contaré. Además, quiero recordarles a los alumnos de quinto y Sextos años que de vuelta a clases haremos la selección para incorporarse al Club Indaga.
Espero que descansen y lleguen con bastante animo para terminar el año
Atte .
Marianela Fornes Carcamo





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Ya Llegan las vacaciones

Bueno, ya llegan las vacaciones y estamos próximo a inciar las actividades de aniversario, les recuerdo que el semestre termina el 03 de agosto, así que de vuelta estarán listo los promedios, para los octavos, la calificación del trabajo en Blog, estará de vuelta de vacaciones, durante la semana subiré algunas fotos de las actividades.
Les Recuerdo que quedan pocos días para votar por Isla de Pascua, para ser una de las Siete Maravillas. Desde aquí mismo puedes votar. (pincha Aquí)

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Aviso última Hora

Para los alumnos de 8º . Como saben la semana pasada estuve enferma, y en el post anterior , hice la promesa de estar hoy en la tarde en la sala de Enlaces, pero estoy denuevo enferma, consecuencia de este enorme frio, así que no podre asistir, cualquier consulta técnica por favor con la profesora Marilú y si no mañana en el colegio.
Desde Ya Gracias
Marianela Fornes Carcamo





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Trabajo Coef. Dos Para 8º año

Como ya les había anunciado los alumnos del los 8º A-B-C-E-F, a quienes les imparte la asignatura de Entorno Natural la profesora Marianela Fornes, tienen hasta el día 02 de Julio para Publicar sus Investigaciones en sus blog personales. También les recuerdo que deben enviar su dirección al Mail de la Profesora ( marianelafornescarcamo@gmail.com) la dirección debe venir con hipervinculo.
Los Temas son:

• El calentamiento Global
• Las Energías Alternativas
• Energía Alternativas para la primera región
• La Energía Solar y sus utilidades
• La Energía Solar y sus utilización en los Hogares
• Impacto Ambiental de un Proyecto Turístico

Debes elegir uno de estos temas y luego desarrollar la investigación para Publicar de la siguiente Manera:
Identificación: Nombre del Tema, Identificación de los alumnos, curso
Introducción
Desarrollo del tema. Que, como, cuando, porque, etc
Conclusión
Bibliografía( de donde sacó la información)
Además el trabajo debe tener imagenes y algunos link, en lo posible.

El Día martes 26 y jueves 28 de junio estaré en la sala de Enlaces a partir de las 17 hrs. para cualquier consulta.
Espero que no tengan duda, y si así lo fuera los espero esos días.

Profesora Marianela Fornes Carcamo

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Respuestas Prueba Formativa 8º años

I. Selección Multiple:

1. A.
2. b
3. c
4. c
5. c
6. b
7. c
8. a
9. b
10. c
11. b
12. c

II.-.- dada las siguientes ecuaciones químicas determina:

a.- tipo de reacción por proceso b.- tipo de reacción por energía

c.- Reactante d.- productos

e.- elementos f.- compuesto

1.-

A) Sustitución

B) Exergónoica

C) 2 Au + 2 HNO₃

D) 2 AuNO₃ + H₂

E) 2 Au / H₂

F) 2 HNO₃ / 2 AuNO₃

2.-

A) Síntesis

B) Endergónica

C) 2 SO₂ + O₂

D) 2 SO₃

E) O₂

F) 2 SO₂ / 2 SO<sub>3

III.- Coeficientes estequiométricos:
a) 2
b) 4 / 2
c) 2 / 3 / 2

IV) Ecuación química</sub>

H₂ + Cl₂ 2 HCl

V.- VERDADERO O fALSO

1. F endergónicas
2. F átomos diferentes
3. V
4. V
5. V

VI.- Respuestas:

1. Cuando se avinagra la leche, se oxida la palta, se descompone la basura, la sal de fruta y el agua.
2. Efervescencia, emisión de gases y de luz, cambio de colores, sustancias nuevas, cambio de temperatura.
3. Reación por Síntesis, análisis o descomposición, sustitución o desplazamiento
   

Resolución III Prueba Formativa 7º años

Las respuestas están en Rojo

1. El virus Sincicial que a provocado varias muertes de niños lactantes en inviernos anteriores, de que forma es su contagio:

a) directo b) indirecto c) externo d) abiótico

2. ¿Cuál o cuáles son los mecanismos de propagación del SIDA?

I.- Compartir agujas infectadas

II.- Por transfusión de sangre

III.- Por relaciones sexuales entre un

individuo infectado y uno sano

a) sólo III b) I y III c) I, II y III d) sólo II

3. La siguiente definición ” cualquier alteración de la salud”, corresponde a que concepto

a) salud b) enfermedad c) inmunidad d) vacuna

4. Las proteínas tienen por función formar estructuras orgánicas, como tejidos y órganos, a esta función se le conoce como:

a) energética b) reguladora c) reparadora d) filtradora

5. En La digestión de los alimentos algunas estructuras del sistema digestivo elaboran enzimas para acelerar el proceso de digestión de algunos nutrientes específicos. ¿Cuál de las siguientes alternativa NO es correcta en relación enzima- nutriente?

a) amilasa- hidrato de carbono b) pepsina- proteína

c) lipasa- lípidos d) amilasa- vitaminas

6. ¿A que se debe que durante una carrera de velocidad, un atleta note que su pulso y frecuencia respiratoria aumenta?

a) Su preparación para la carrera no ha sido la adecuada.

b) Su corazón requiere más oxígeno

c) Requiere más oxígeno y este debe ser trasladado rápidamente a las células de su cuerpo.

d) Sus pulmones necesitan más oxígeno y para ello el corazón aumento sus latidos.

7. Ordena los eslabones de la cadena epidemiológica

1.- reservorio 2.- susceptibilidad 3.-puerta de entrada 4.- agente patógeno

5.- puerta de salida 6.- modo de transmisión

a) 1-2-3-4-5-6 b) 4-1-5-6-3-2

c) 4-3-2-6-5-1 d) 4-1-6-3-2-5

8. El Cólera, la gripe y el tifus son enfermedades que afectan distintos órganos del cuerpo, pero tienen características comunes para agruparla como:

a) Hereditarias b) Infectocontagiosas c) Traumáticas d) Mentales

II.- Coloca el número de la columna A en la columna B según corresponda.

Columna A Columna B

1.- Infectocontagiosa __3_ Hemofilia

2.- Hereditaria _2__Cáncer

3.- Funcionales _1__Fiebre Tifoidea

4.- Parasitas _6__Fractura de Fémur

5.-Sociales __4_Pediculosis

6.-Traumáticas _1__Sarampión

III.- Responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Cuáles son las etapas de una enfermedad infectocontagiosa?

Resp. Son tres etapas: Incubación, desarrollo y convalecencia

2.-¿Qué diferencia existe entre contagio directo e indirecto?

En el contagio Indirecto se necesita un vehículo o vector par allanar el agente patógeno al individuo sano

3.-¿ Qué es un agente infeccioso?

Cualquier microorganismo que cause una enfermedad,

4.-Define Salud y Enfermedad.

Salud es el equilibro de los aspectos físico, mental y social de un individuo. Enfermedad cualquier alteración al estado de salud.

IV.- Coloca una V si es verdadera y una F si es falsa. Justifica las falsas

1.- _f__ La gripe es una enfermedad hereditaria

infectocontagiosa

2.-_f__El SIDA es una enfermedad que se transmite al toser.

Por contacto sexual, por contacto de sangre infectada, jeringas infectadas

3.- _f__Los animales como los mosquitos pueden ser vehículos de transmisión.

Son Vectores

4.-_V_ En la transmisión indirecto hay vectores.

5.- _F__Las causas externas de una enfermedad se encuentran dentro del organismo.

Fuera del organismo, ejemplo las radiaciones UV

6.-_F__La vacuna proporciona inmunidad artificial pasiva.

Inmunidad artificial activa

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Atención Octavos Años Simce

Les recordamos que el proxima 9 de junio a las 7:45 deberán rendir la prueba de ensayo, los contenidos serán los visto en la guía de repaso, que se desarrollarán durante estas dos semanas en el taller científico. Debes preperar tu prueba porque es coeficiente uno, valida para este semestre.




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Atención Contenidos III prueba Institucional

Los contenidos para la próxima prueba del 21 de Junio, son por nivel:

5º años

• Contenidos prueba institucional II.
• Trayectoria, desplazamiento y punto de referencia
• Maquinas simples: palanca , polea y plano inclinado
• Otras maquinas : la rueda y engranaje, maquinas del pasado
• La célula
• Sistema Oseo, función y huesos más importante.

6º años

• Contenidos prueba anterior
• Ejercicios de Densidad
• Materiales,clasificación de materiales
• Sustancias puras
• Mezclas: tipos de mezclas
• Tecnicas de separación de mezclas: decantación,magnetismo. filtración, tamizar, evaporación y destilación.
• Energía y sus características, tipos de energía.

7º años

• Contenidos prueba anterior
• sistema digestivo, repiratorio, circulatorio y excretor y nutrición
• Concepto de Salud y Enfermedad
• Factores y causas de las enfermedades
• Tipos de enfermedades según su origen
• Enfermedad infectocontagiosa: periodos de la enfermedad
• tipos de contagios: directo e indirecto, vectores
• cadena epidemiológica
• Barreras de defensa
• Inmunidad.

8º años

• Contenidos prueba anterior
• Calentamiento global , desarrollo sustentable
• Sustancias puras y mezclas
• elementos y compuestos químico: simbolos y formulas
• reacciones quimicas.
  
• tipos de reacciones: por proceso( análisis, sintesis y sustitución) , por energía ( exergónica y endergónica)
• Equilibrio de ecuaciones
• Ley de la conservación de materia.
  

Les recuerdo que para tener exito en las pruebas, hay que darle tiempo suficiente de preparación y no un día antes. Si tienes alguna duda acércate a tu profesora.
Atte. Depto de Ciencias




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Atención Contenidos III prueba Institucional

Los contenidos para la proxima prueba del 21 de Junio, son por nivel:

5º años

• Contenidos prueba institucional II.
• Trayectoria, desplazamiento y punto de referencia
• Maquinas simples: palanca , polea y plano inclinado
• Otras maquinas : la rueda y engranaje, maquinas del pasado
• La célula
• Sistema Oseo, función y huesos más importante.

6º años

• Contenidos prueba anterior
• Ejercicios de Densidad
• Materiales,clasificación de materiales
• Sustancias puras
• Mezclas: tipos de mezclas
• Tecnicas de separación de mezclas: decantación,magnetismo. filtración, tamizar, evaporación y destilación.
• Energía y sus características, tipos de energía.

7º años

• Contenidos prueba anterior
• sistema digestivo, repiratorio, circulatorio y excretor y nutrición
• Concepto de Salud y Enfermedad
• Factores y causas de las enfermedades
• Tipos de enfermedades según su origen
• Enfermedad infectocontagiosa: periodos de la enfermedad
• tipos de contagios: directo e indirecto, vectores
• cadena epidemiológica
• Barreras de defensa
• Inmunidad.

8º años

• Contenidos prueba anterior
• Calentamiento global , desarrollo sustentable
• Sustancias puras y mezclas
• elementos y compuestos químico: simbolos y formulas
• reacciones quimicas.
  
• tipos de reacciones: por proceso( análisis, sintesis y sustitución) , por energía ( exergónica y endergónica)
• Equilibrio de ecuaciones
• Ley de la conservación de materia.
  

Les recuerdo que para tener exito en las pruebas, hay que darle tiempo suficiente de preparación y no un día antes. Si tienes alguna duda acércate a tu profesora.
Atte. Depto de Ciencias




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¡Atención! Contenidos 2ª Prueba Institucional

Alumnos y Alumnas:
Les recordamos que la segunda prueba institucional es el día Jueves 17 de Mayo, en la 5ª y 6ª hora(11:15). Los contenidos de la prueba por curso son:

5º años

• Contenidos prueba anterior.
• Inercia
• Acción y reacción
• Caída libre
• Punto de referencia, trayectoria y desplazamiento(movimiento)
• Maquinas simples: Palanca I, II, III

6º años

• Contenidos prueba anterior
• Ejercicios de densidad
• Materiales: tipos de materiales, clasificación ( metales, polímeros y cerámicos)

7ºaños

• Nutrientes
• Sistemas: digestivos, circulatorio, respiratorio y excretor
• Dieta equilibrada

8º años

• Contenidos prueba anterior
  
• Degradación de la energía( guía 2 y 3)
• Transformación de la materia: cambios de estado, cambios de volumen, dilatación anómala del agua
• Procesos reversibles e irreversibles
• Ciclos de la naturaleza: fotosíntesis, agua, oxígeno, carbono, nitrógeno
• Desarrollo sustentable
• Calentamiento global ( Película "Una verdad inconveniente" )

Les recuerdo que la mejor manera de preparar sus pruebas es estudiar todos los días unos 15 minutos, revisar los contenidos pasados en clase, anotar sus dudas y preguntar en la clase siguiente.
Todos tenemos un genio dentro, sólo necesita espacio para salir

Marianela Fornes C.
Miriam Quiroga
Elizabeht Araya
Ana Ching

Respuestas de cuestionario 7º y 8º

Respuestas 7º años

1. Los vientos
2. gaseoso
   
3. sólido
4. Una energía en transito que va en una sola dirección, desde el cuerpo con mayor energía calórica al de menor energía calórica, hasta alcanzar el equilibrio térmico
5. nutrirse, responder a estímulos del medio, reproducirse, crecer
6. La cadena alimenticia es gráfica en forma lineal la transición de la materia y energía, en cambio, la trama es un conjunto de cadenas que muestra las interconexiones que ellas tienen.
7. Los alimentos estan formados por los nutrientes, entonces los alimentos contienen a los nutrientes. Los nutrientes son principios químicos diminutos que asimilan las células para realizar todos sus funciones.
8. Lípidos, carbohidratos y protéinas

Respuesta para 8º

1. Los gases están formados por partículas,entre ellas se encuentran a grandes distancias,esta´n en constante movimiento.
2. Las fuentes son el recurso donde se originan las energías, se clasifican en renovables y no renovables
3. Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo en una unidad de volumen.
4. Los gases fluyen, se disipan, se comprimen y se expanden
5. La impenetrabilidad, no pueden estar dos cuerpo en el mismo lygar y a la misma vez, extensión, es el espacio que ocupa la materia, la masa es la cantidad de materia que posee un cuerpo, la movilidad es la capacidad de cambiar de ubicación.
6. Es la unión de dos sustancias puras de aspecto uniforme, es decir , no se ven sus componentes.
7. que está formada por un soluto, sustancia en menor cantidad, y un solvente, sustancia en mayor cantidad.
8. La presión es la fuerza que ejerce un cuerpo en una unidad de superficie.
   

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